Salud mental e inteligencia emocional en los infantes del orfanato “Ministerio de paz, pan de vida”

Objetivo general

Capacitar al personal del orfanato en las estrategias y técnicas del programa de intervención para que puedan brindar apoyo emocional continuo a los niños y jóvenes de la casa hogar “Ministerio de paz, pan de vida”, Querétaro, Mex., en un período del 17 de abril del 2024 al 20 de mayo del 2024.

Objetivos Específicos:

1. Evaluar el estado actual de las habilidades emocionales en los niños y jóvenes del orfanato:

Objetivo 1.1: Aplicar instrumentos de evaluación validados para medir las habilidades emocionales en diferentes grupos de edad (niños de 3 a 12 años y jóvenes de 13 a 18 años).

Objetivo 1.2: Identificar las áreas de mayor necesidad en cuanto al manejo de emociones en los niños y jóvenes del orfanato.

Objetivo 1.3: Recopilar información sobre el contexto familiar y social de los niños y jóvenes para comprender mejor sus necesidades emocionales.

 2. Capacitar al personal del orfanato en las estrategias y técnicas del programa de intervención para que puedan brindar apoyo emocional continuo a los niños y jóvenes.

 3. Evaluar el impacto de la intervención en las habilidades emocionales de los niños y jóvenes:

Objetivo 3.1: Aplicar los instrumentos de evaluación al inicio, durante y al final de la intervención para medir los cambios en las habilidades emocionales de los niños y jóvenes.

Objetivo 3.2: Recopilar información cualitativa a través de entrevistas, grupos focales y diarios reflexivos para comprender mejor la experiencia de los niños y jóvenes en el programa de intervención.

Objetivo 3.3: Analizar los resultados de la evaluación y elaborar un informe final con los hallazgos y recomendaciones para la mejora del programa.

Justificación:

La presente intervención se justifica por la necesidad de fortalecer las capacidades del personal docente del instituto "Ministerios Pan de Vida" para la detección temprana de problemáticas emocionales en los niños acogidos en el orfanato. A menudo, los niños que han sufrido experiencias traumáticas como el abandono o la separación familiar presentan mayor predisposición a desarrollar depresión, ansiedad, baja autoestima y otras dificultades emocionales que pueden afectar significativamente su desarrollo y bienestar.

La detección temprana de estas problemáticas es crucial para la implementación de intervenciones oportunas que puedan prevenir su cronificación y promover la recuperación emocional de los niños. Los docentes, al tener un contacto cercano y diario con los niños, juegan un papel fundamental en la identificación de posibles indicadores de depresión, abandono y otras dificultades emocionales.

Por lo tanto, la capacitación de los docentes en este ámbito es esencial para fortalecer su rol como agentes de cambio positivo en la vida de los niños acogidos en "Ministerios Pan de Vida". A través de la detección temprana y la intervención oportuna, se busca contribuir al bienestar integral de los niños, promoviendo su desarrollo emocional, social y académico.

Además de lo anterior, esta intervención se enmarca en los siguientes aspectos:

Convención sobre los Derechos del Niño: La presente intervención se alinea con los principios establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño, que reconoce el derecho de todos los niños a gozar del más alto nivel de salud física y mental, así como a medidas especiales de protección que garanticen su bienestar.

Evidencia científica: La intervención se basa en evidencia científica sólida sobre la efectividad de la detección temprana y la intervención oportuna en casos de depresión, trastorno de abandono y otras problemáticas emocionales en la infancia.

Sostenibilidad: El programa de capacitación está diseñado para ser sostenible en el tiempo, asegurando la transferencia de conocimientos y habilidades a nuevos docentes que se integren al equipo educativo del instituto.

En definitiva, la presente intervención se presenta como una herramienta fundamental para fortalecer las capacidades del personal docente del instituto "Ministerios Pan de Vida" en la detección temprana de problemáticas emocionales en los niños acogidos, contribuyendo así a su bienestar integral y al cumplimiento de sus derechos fundamentales.